ღონისძიება: „ვინ და რატომ უნდა ისწავლოს ქიმია? – მეცნიერება ჩვენს ყოველდღიურ ცხოვრებაში“

განმახორციელებელი/ინიციატორი ორგანიზაცია:

ბათუმის შოთა რუსთაველის სახელმწიფო უნივერსიტეტის აგრარული და მემბრანული ტექნოლოგიების ინსტიტუტი:

აგრარული და მემბრანული ტექნოლოგიების ინსტიტუტის მთავარი მეცნიერ თანამშრომელი - ნარგიზ მეგრელიძე

აგრარული და მემბრანული ტექნოლოგიების ინსტიტუტის დირექტორი - ნინო მხეიძე

აგრარული და მემბრანული ტექნოლოგიების ინსტიტუტის მთავარი მეცნიერ თანამშრომელი - ნინო კიკნაძე

ივანე ჯავახიშვილის უნივერსიტეტის ზუსტ და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა ფაკულტეტის ქიმიის სასწავლო-სამეცნიერო ლაბორატორიის გამგე , თსუ-ს საბავშვო უნივეტრსიტეტის ქიმიის კოორდინატორი, შრსეფ გრანტის SPG-25-652-ის კოორდინატორი, ქიმიის დოქტორი ელიზა მარქარაშვილი.

განხორციელების პერიოდი:

ერთდღიანი ღონისძიება (14:00 – 18:00)
თარიღი: 05.06.2026

პროექტის მიზნები და მოკლე აღწერა:

პროექტის მიზანია სკოლის მოსწავლეებში ქიმიისადმი ინტერესის გაზრდა პრაქტიკული, ვიზუალური და ინტერაქტიული აქტივობების საშუალებით. ღონისძიება მოიცავს ლაბორატორიულ დემონსტრაციებს, მოსწავლეთა მონაწილეობით,  ექსპერიმენტებს,  ქიმიის პრაქტიკულ უნარ-ჩვევების დემოსტრირებას,  ასევე  საგანმანათლებლო ლექციებს და შემოქმედებით აქტივობებს.

პროექტის მიზნები:

• ქიმიის პოპულარიზაცია სკოლის მოსწავლეებში - ქიმიის ვიზუალური ეფექტების ჩვენება;

• საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებისადმი ინტერესის გაზრდა ;
• პრაქტიკული გამოცდილების მიღების ხელშეწყობა ;
• მეცნიერების ყოველდღიურ ცხოვრებასთან დაკავშირება.
• ღონისძიება ხელს შეუწყობს მეცნიერების პოპულარიზაციის კულტურის განვითარებას რეგიონში და ახალგაზრდების აქტიურ ჩართულობას სამეცნიერო სივრცეში.

ღონისძიების პროგრამა

14:00 – 14:30 | მისალმება და გახსნის ცერემონია (უნივერსიტეტის რექტორი, მოადგილე სასწავლო და სამეცნიერო დარგში)

• ღონისძიების მიზნების გაცნობა,  მინი-ლექცია: „ქიმიის მნიშვნელობა გარემოსა და მეცნიერებაში“ - აქტივობის განმახორციელებელი - აგრარული და მემბრანული ტექნოლოგიების ინსტიტუტის მთავარი მეცნიერ თანამშრომელი - ნარგიზ მეგრელიძე
• მოკლე ვიდეო: „ქიმია ჩვენს ცხოვრებაში“

14:30 – 15:30 | ქიმიური შოუ: სახალისო ექსპერიმენტები (Live Experiments) - აქტივობის განმაორციელებელი - თბილისის ივანე ჯავახისვილის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ზუსტ და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა ფაკულტეტის ქიმიის სასწავლო-სამეცნიერო ლაბორატორიის გამგე, თსუ-ს საბავშვო უნივერსიტეტის ქიმიის კოორდინაქტორი, ქიმიის დოქტორი - ელზა მარქარაშვილი (რუსთაველის ეროვნული სამეცნიერო ფონდის გრანტის SPG-25-652 -ის კოორდინატორი)

• „ვულკანის ამოფრქვევა“ ;
• უალკოჰოლო სასმელების დამზადება;
• ყვავილების შეფერადება;
• რძეზე ხატვა;
• ქიმიური გამოცანები და ქიმიური კროსვორდები

15:30 – 16:30 | მონაწილეთა პრაქტიკული ლაბორატორია - აქტივობის განმახორციელებელი - ასოცირებული პროფესორი, აგრარული და მემბრანული ტექნოლოგიების ინსტიტუტის მთავარი მეცნიერ თანამშრომელი -ნინო კიკნაძე

(მონაწილეები თავად მუშაობენ: სტუდენტი-მოსწავლე)

• pH-ის განსაზღვრა ინდიკატორებით და საველე pH-მეტრით;
• მარტივი ტიტრაცია  (ნეიტრალიზაცია);
• წყლის ორგანოლეპტიკური მაჩვენებლების შეფასება საველე პირობებში;
• საველე გაზომვები და ანალიზი პორტატული ხელსაწყოების გამოყენებით

16:30 – 17:30 | შემოქმედებითი აქტივობები:

• პლაკატების გამოფენა: „ქიმია ჩემს გარშემო“
• „ქიმია ჩემს ცხოვრებაში“  - მოსწავლეთა მინი- პრეზენტაციები
• 5-წუთიანი გამოსვლები სხვადასხვა თემებზე
• ინტელექტუალური ვიქტორინა „შეუძლია თუ არა მეცნიერებას ქვეყნის განვითარების შეცვლა?“

17:30 – 18:00| დახურვა და დაჯილდოება

• სუვენირების გადაცემა მონაწილეებისა და მოხალისეებისთვის, საუკეთესო პრეზენტაციისთვის
• დასკვნითი სიტყვა
• ჯგუფური ფოტო

სამიზნე ჯგუფი:

• საჯარო და კერძო სკოლების მოსწავლეები (V–XI კლასები)
• ქიმიით დაინტერესებული მოსწავლეები და სტუდენტები;
• მასწავლებლები და პედაგოგები

საჭირო რესურსები:

• უსაფრთხოების აღჭურვილობა (ხალათები, ხელთათმანები)
• პროექტორი და აუდიო სისტემა
• პოსტერის სტენდი
• სცენა ან საპრეზენტაციო პლატფორმა
• ტრიბუნა (lectern)
• პროექტორის ეკრანი ან თეთრი დაფა
• მიკროფონი
• მონაწილეთა სკამები და მაგიდები (3 მაგიდა, 6-7 სკამი)
• ნარჩენების ურნები (ქიმიური და ჩვეულებრივი)
• ელექტროენერგიის წერტილები მაგიდებთან და ელექტრო დამაგრძელებელი
• ლაბორატორიული ხალათები;
• ერთჯერადი ხელთათმანები;
• დამცავი სათვალეები;
• ნიღბები (საჭიროების შემთხვევაში);
• მადლობის სიგელები;
• სასაჩუქრე ჩანთები კალმებით და ბლოკნოტებით მონაწილეებისთვის

მეთოდოლოგია:

პროექტი დაფუძნებულია „learning by doing“ პრინციპზე. მოსწავლეები აქტიურად მონაწილეობენ ექსპერიმენტებში, აკვირდებიან რეალურ ქიმიურ და ბიოლოგიურ პროცესებს და იღებენ პრაქტიკულ გამოცდილებას უნივერსიტეტის სივრცეში.

მოსალოდნელი შედეგები:

• ქიმიისადმი ინტერესის ზრდა მოსწავლეებში;
• საბუნებისმეტყველო ცოდნის გაღრმავება ;
• უნივერსიტეტისა და სკოლის კავშირის გაძლიერება;
• პრაქტიკული უნარების განვითარება ;
• მეცნიერების პოპულარიზაცია რეგიონში .

უსაფრთხოების  საშუალებები და ზომები:

• ყველა ექსპერიმენტი ჩატარდება ლაბორატორიული უსაფრთხოების წესების დაცვით;
• გამოყენებული იქნება ინდივიდუალური დაცვის საშუალებები;
• მოსწავლეები იმუშავებენ მხოლოდ ზედამხედველობის ქვეშ ;
• სახიფათო რეაგენტები გამოიყენება მხოლოდ დემონსტრაციის რეჟიმში;

• სადეზინფექციო ხსნარი (70% ეთანოლი)

დასკვნა:

ღონისძიება: „ვინ და რატომ უნდა ისწავლოს ქიმია? – მეცნიერება ჩვენს ყოველდღიურ ცხოვრებაში“  წარმოადგენს ინოვაციურ საგანმანათლებლო ინიციატივას, რომელიც მიზნად ისახავს ქიმიის მეცნიერების პოპულარიზაციას სკოლის მოსწავლეებში და მათი მოტივაციის გაზრდას საბუნებისმეტყველო მიმართულებით. აჩვენებს „ქიმია მხოლოდ ფორმულები არ არის“ - ეს არის მეცნიერება, რომელიც ქმნის საფუძველს ჯანმრთელობის უზრუნველსაყოფად, ტექნოლოგიების განვითარებისათვის, სუფთა გარემოს შექმნისათვის და ქვეყნის ეკონომიკის მდგრადი განვითარებისათვის. ქიმია არის „ცოცხალი მეცნიერება“ და არა მხიოლოდ სასწავლო დისციპლინა.